Bacalahversi online Modul Kondisi Alam Negara Jepang dan Amerika Serikat tersebut. Download semua halaman 1-36. Quick Upload 1 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Peta Konsep Kondisi Alam Negara Negara Di Dunia Jepang Amerika Inggris Mesir Australia Serikat Kondisi Alam Kondisi Kependudukan Pemanfaatan Potensi Alam 2 Kegiatan Belajar I Jepang

MODUL IPS Raihlah Ilmu, dan untuk Untuk meraih ilmu belajarlah SMP/MTs tenang dan sabar Kelas IX created by Rizka Kurnia Dewi Modul IPS Kelas IX Semester 1 Modul Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia Untuk SMP/MTs Kelas IX Semester 1 Berdasarkan Kurikulum 2013 Disusun oleh Rizka Kurnia Dewi Nim 17130108 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kata Pengantar Dengan menyebut Nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang, Penulis panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, tak lupa sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi besar Muhammad SAW. Sehingga penulis dapat menyelesaikan Modul pembelajaran IPS jenjang SMP/MTs untuk kelas IX sebagai pemenuh tugas akhir Praktik Kerja Lapangan. Modul yang penulis susun berisi tentang materi singkat terkait materi pembelajaran IPS dengan subtema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia”. Materi ini sangat penting dipelajari, sebab dengan memahami materi ini, siswa dapat mengetahui bahwa terdapat Negara Negara besar yang memiliki karakteristik yang berbeda beda. Selain itu tak lupa saya haturkan terimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang juga telah membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas praktik kerja lapangan tepat pada waktunya. Terlepas dari semua itu, harapan penulis ialah semoga modul ini bermanfaat bagi seluruh siswa siswi dan dapat menambah pengalaman dan pemahaman bagi para pembaca, penulis akui modul ini masih banyak kekurangan, baik dalam segi penulisan ataupun penyusunan, oleh kerena itu penulis mengharapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun untuk memperbaiki modul ini Penyusun I Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Isi Kata Pengantar........................................................................................................ I Daftar Isi .................................................................................................................. II Pendahuluan ........................................................................................................... III III Latar belakang.................................................................................................... III Deskripsi Singkat ............................................................................................... IV Prasyarat ............................................................................................................. IV Petunjuk penggunaan Modul .......................................................................... V Tujuan.................................................................................................................. V Kompetensi Inti.................................................................................................. VI Kompetensi Dasar ............................................................................................. VI Manfaat Modul .................................................................................................. 1 Materi Kegiatan Belajar ......................................................................................... 2 Peta konsep......................................................................................................... 3 Kegiatan Belajar I ............................................................................................... 13 Kegiatan Belajar II.............................................................................................. 24 Penutup.................................................................................................................... 25 Daftar Pustaka......................................................................................................... 26 Lampiran ................................................................................................................ II Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pendahuluan Latar Belakang Dalam modul ini siswa akan mempelajari salah satu sub tema tentang “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” yang masuk pada tema utama “Interaksi Antarnegara Asia dan Negara Lainnya”. Banyaknya materi dalam tema utama ini, memutuskan penulis untuk menyederhanakan materi dalam pembahasannya. Penyederhanaan ini akan memudahkan siswa untuk terfokus dalam mempelajari sub tema yang diangkat di setiap tema utama. Dalam materi “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” siswa akan dikenalkan bagaimana perbedaan keadaan alam Negara-negara di dunia yang meliputi karakteristik lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Materi ini sangat penting untuk dipahami siswa. Dengan mengetahui materi ini siswa dapat menambah pengetahuannya terkait Negara Negara besar di dunia dan mengetahui bahwasannya di bumi ini terdapat begitu banyak kehidupan yang ada. Tidak hanya itu dengan mengetahui materi ini, siswa akan mengetahui bahwasannya setiap Negara memiliki keadaan karakteristik wilayah yang berbeda dan berdampak pada setiap aspek kehidupan di dalamnya. Deskripsi Singkat Modul IPS dengan satu sub tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” akan membahas terkait Negara Negara besar apa saja yang ada di dunia beserta kondisi alamnya. Dengan mengetahui semua kondisi alam Negara Negara besar di dunia dapat menambah pengetahuan siswa terkait potensi alam disetiap Negara Negara tersebut dan mengetahui sisi lain keadaan sebuah Negara. Tidak hanya itu, dengan mempelajari sub tema ini siswa dapat membayangkan betapa banyaknya nikmat dan karunia Tuhan yang diberikan kepada manusia. III Modul IPS Kelas IX Semester 1 Dalam modul ini terdapat beberapa pembahasan yang akan memudahkan siswa dalam mempelajari sub tema tersebut dalam dua kali pertemuan di dalam kelas. Adapun kegiatan belajar meliputi 1. Mengenal kondisi alam Negara Jepang 2. Mengenal kondisi alam Negara Amerika Serikat 3. Mengenal kondisi alam Negara Inggris 4. Mengenal kondisi alam Negara Mesir 5. Mengenal kondisi alam Negara Australia Prasyarat Prasyarat yang di pelajari untuk mempejari modul ini adalah siswa sudah memahami materi sebelumnya dan mengetahui bahwa di berbagai Negara memiliki potensi alam yang berbeda beda. Petunjuk Penggunaan Modul Dalam penggunaan modul ini sebaiknya diperhatikan beberapa petunjuk penggunaannya agar materi yang dibahas akan mudah difahami. Berikut petunjuk penggunaannya. A. Petunjuk bagi guru 1. Guru memberikan arahan kepada siswanya terkait bagaimana menggunakan modul ini. 2. Guru menanggapi setiap pertanyaan siswa selama proses belajar mengajar. B. Petunjuk bagi siswa 1. Baca terlebih dahulu diskripsi singkat isi modul agar mengetahuii gambaran modul. IV Modul IPS Kelas IX Semester 1 2. Membaca terlebih dahulu tujuan pembelajaran agar pembelajaran berjalan terarah. 3. Bacalah isi modul secara cermat, apabila terdapat pernyataan yang kurang jelas tanyakan pada teman sekelasmu yang kamu anggap bisa. Jika masih belum memahaminya silahkan meminta penjelasan guru. 4. Kerjakan setiap soal kegiataan dengan benar dan sungguh-sunguh. 5. Jangan lupa untuk selalu membaca referensi lainnya, baik di buku lainnya atau memalalui media sosial yang dimiliki. Tujuan Tujuan akhir yang ingin dicapai setelah mempelajari modul ini adalah 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 2. Mendeskripsikan kondisi alam dan penduduk negara negara di dunia. 3. Menampilkan sikap syukur, kerja keras, tanggung jawab, peduli, dan santun selama dan setelah pembelajaran. Kompetensi Inti 1. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. V Modul IPS Kelas IX Semester 1 Kompetensi Dasar Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik Menyajikan hasil telaah Manfaat Modul Dengan mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat memahami Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia. Pembahasan dalam modul ini akan dimulai dengan pembahasan yang ringan terlebih dahulu kemudian menuju pembahasan yang lebih rinci. Selain itu setelah mempelajari modul ini, diharapkan siswa dapat menumbuhkan pengetahuan baru serta pengalaman baru dari hasil belajarnya. VI Modul IPS Kelas IX Semester 1 Materi Kegiatan Belajar 1 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Peta Konsep Kondisi Alam Negara Negara Di Dunia Jepang Amerika Inggris Mesir Australia Serikat Kondisi Alam Kondisi Kependudukan Pemanfaatan Potensi Alam 2 Kegiatan Belajar I Jepang Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 1. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antarruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 2. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 3 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernahkah kalian membuka situs perjalanan atau treveling yang menrutarakan beberapa tempat wisata meanrik di luar negeri? Dan pernahkan kalian membanyangkan untuk pergi berwisata ke luar negeri dan menikmati berbagai macam tempat wisata di sana? Menikmati musim yang berbeda dari musim di Indonesia, misalnya musim salju? Pasti kalian pernah memikirkan hal tersebut dan penasaran dengan bagaimana rasanya bukan? Nah, pada pada kegiatan belajar I, kalian akan mempelajari berbagai macam kriteria keadaan alam alam di berbagai Negara Negara terkenal di dunia. Kalian akan mengetahui potensi alam apa sajakah yang ada di Negara tersebut dan bagaimana keadaan penduduknya. Selain itu kalian juga akan mengetahui bagaimana letak astronomis maupun geografis Negara tersebut yang dapat mempengaruhi iklim, potensi sumber daya alam, budaya penduduknya, pendidikannya, peerjaannya dan lain sebagainya. Bagaimana? Apakah kalian semakin penasaran setelah membaca singkat tulisan di atas? Untuk menambah wawasan kalian terkait Negara Negara lain di dunia mari kita simak dan cermati bersama modul ini, semoga bermanfaat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan I ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Jepang 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Jepang B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Jepang 4 Modul IPS Kelas IX Semester 1 C Uraian Materi Pernahkan kalian melihat kartun doraemon, naruto, shincan dan detective conan? Apakah kalian penggemar dari salah satu kartun tersebut? Jika iya, apakah kalian sudah mengetahui bahwasannya semua kartun tersebut adalah kartun yang diadaptasi langsung dari cerita anime Negara Jepang? Anime adalah kartun yang bergerak yang diambil dari komik manga di Jepang. Biasanya kartun kartun manga mengambil unsur budaya dan tradisi masyarakat Jepang. Sama halnya dengan beberapa kartun di atas, misalnya salah satunya adalah makanan kesukaan doraemon, yaitu dorayaki. Sebenarnya makanan dorayaki ini adalah makanan khas Jepang. Itulah beberapa keunikan dari Negara Jepang, untuk mengetahui lebih dalam terkait Negara Jepang, mari kita belajar bersama di dalam modul ini. sebelum beranjak ke dalam materi coba perhatikan gambar peta di bawah ini. Gambar peta Jepang 5 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Setelah memperhatikan gambar peta Negara Jepang coba kerjakan latihan singkat di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Perhatikanlah peta Negara Jepang kembali. Kemudian cermatilah nama nama kota yang ada di Negara tersebut dan tulislah kembali kota kota Negara Jepang sebanyak yang kalian temukan. Kerjakan di buku tugas kalian masing masing ! Setelah mengerjakan kegiatan di atas kalian akan semakin mengenali beberapa nama nama kota di Negara Jepang. Mari kita belajar bersama sama mengenai beragam hal dari Negara Jepang. a. Lokasi Apa yang kalian ketahui tentang Negara Jepang? Ya, benar sekali Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. Di sebut Negara kepualan disebabkan Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. Untuk struktur tanahnya, Negara Jepang terdiri daerah pegunungan dan memiliki daerah hutan yang unggul di dunia Adapun letaknya Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik. Negara ini berbatasan di sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di Gambar peta astronomis Jepang sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah a0000188/ selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 6 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk lebih memahami letak perbatasannya coba perhatikan kembali peta di atas ya ! Untuk letak astronimisnya Negara Jepang berada pada 300LU–470LU dan 1280BT– 1460BT. Letak ini menyebabkan Negara Jepang mengalami perbedaan iklim di setiap daerahnya. Seperti misalnya di pulau Hokkaido di utara sedang musim dingin, sebaliknya di pulau Okinawa di sebelah selatan sedang beriklim tropis. Perbedaan ilkiminilah yang menyebabkan d setiap daerah di Negara Jepang memiliki berbagai macam budaya. Apabila di simpulkan di Negara Jepang terdapat empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. Pada saat musim semi, banyak sekali bunga bunga yang bermekaran, salah satunya yang ●●● terkenal adalah bunga sakura. Musim semi WAWASAN Dilansir dari pada biasanya jatuh sekitar bulan Maret sampai April tanggal 11 Maret 2011, terjadi yang kemudian dilanjut musim gugur. Pada saat musibah besar yang menimpa Negara jepang, yaitu gempa bumi msuim semi dan gugur keadaan cuaca di Negara dengan kekuatan mencapai 9,0 Jepang bisa terbilang tidak stabil atau mudah magnitudo yang mengguncang kawasan Tohoku dan berganti ganti disebabkan angina topan dari laut menimbulakn tsunami. Ini adalah yang kadang tidak menentu ini memungkinkan gempa terdasyat dalam sejarah Negara Jepang dan yang terjadinya musim hujan yang begitu lebat. terbesar ke-4 sepanajng sejarah Setelah berakhirnya musim hujan berlanjut ke dunia. ●●● musim panas. Musim panas di Negara Jepang mencapai 350 C dengan kelembapan lebih dari 90 %. Saat musim panas banyak sekali festival festival yang di adakan di Negara ini. selain tiga musim di atas terdapat musin dingin yang disertai turunnya salju. Di beberapa daerah seperti laut Jepang, Touhoku, dan Hokkaido merupakan wilayah bersalju lebat yang mendunia karena setiap tahunnya ketebalan salju saa musim dingin dapat mencapai 2-3 meter. Seperti menarik ya berbagai musim di Negara Jepang? Siapa yang ingin kesana dan menikmati salah satu musim disana? 7 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Namun, dengan empat musim indahnya, Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api dimana terdapat banyak sekali gunung api yang masih aktof dan angina topan yang kadang tidak menentu. Disebabkan dekatnya wilayah Negara Jepang dengan lautan lepas. Jepang juga dikenal sebagai negara yang sering mengalami bencana gempa bumi. Mengapa demikian? Karena Jepang terletak pada daerah perbatasan antara lempeng benua Asia dan Lempeng Samudera Pasifik. b. Potensi sumber daya alam Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas. Karena itu, Jepang sangat tergantung pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari negara lain. Hasil tambang dari dalam negeri sangat tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan industrinya. Beberapa hasil tambang tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. Minyak bumi ditemukan di Honshu utara tapi produksinya sangat jauh dari kebutuhan. Sumber daya mineral yang cukup terpenuhi adalah belerang. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Kelompok ! 1. Carilah artikel terkait dengan potensi sumber daya alam yang dimiliki oleh negara Jepang 2. Telitilah bersama kelompokmu apa saja potensi sumber daya alam yang ada di artikel yang kalian temukan 3. Tuliskan hasil kerja kelompokmu di lembar kertas folio dan menyertakan alamat artikel yang kalian ambil 4. Selamat mengerjakan 8 Modul IPS Kelas IX Semester 1 c. Flora fauna Negara Jepang adalah Negara yang masih memili potesi alam yang sangat baik, seperti daerah pegunungannya, lautannya bahkan daerah rendahnya. Banyak sekali tanaman tanaman yang masih tumbuh lebat di pegunungan Negara ini. Beberapa jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. Adapun untuk faunanya walaupun masih memiliki kawasan pegununagn yang asri, binatang liar di hutan mngalami penurunan secara terus menerus. Namun, dahulu di hutan Negara Jepang banyak sekali fauna yang dapat ditemui seperti babi hutan, monyet, srigala, dan rusa. d. Keadaan penduduk Dalam beberapa dekade terakhir, Jepang dihadapi pada masalah yang berhubungan dengan kondisi demografi. Hal tersebut disebabkan karena terus terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. Akibatnya, struktur demografi Jepang menunjukkan kondisi masyarakat menua atau koreika shakai. Rendahnya pertumbuhan kelahiran di Jepang menjadi sorotan dari beberapa pengamat demografi, media massa baik yang berada di Jepang maupun yang berada di luar Jepang. Hal ini disebabkan karena pertumbuhan populasi penduduk alami hanya akan terjadi jika tingkat kelahiran lebih besar dibandingkan dengan tingkat kematian Arsi Widiandari, 2016. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang yang mencapai 98,5%, Korea 0,5%, China 0,4%, dan lainnya 0,6%. Agama yang dianut terdiri atas Shinto 83,9%, Buddha 71,4%, Kristen 2% dan lainnya 7,8%. Persentase totalnya mencapai lebih dari 100% karena banyak penduduk Jepang yang menganut agama Shinto dan juga Budha. 9 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Jepang adalah Negara kepulauan yang masuk pada salah satu Negara maju yang berada di Benua Asia. 2. Negara Jepang terdiri dari deretan pulau utama seperti Hokkaidou, Honshu, Kyushuu, dan kepulauan Izu, kepulauan Ogasawara, dan kepulauan Nansei. 3. Jepang berada di barat laut Samudera Pasifik yang di batasi oleh sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan dan Rusia. Di sebelah utara berbatasan dengan Laut Okhstosk. Di sebelah timur dengan Samudera Pasifik dan di sebelah selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut Filipina. 4. Negara Jepang memiliki empat musim yaitu musim semi, panas, gugur, dan dingin. 5. Negara Jepang adalah salah satu wilayah yang masuk pada wilayah ring of fire atau cincin gunung api. 6. Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas 7. Beberapa hasil tambangnya yang minim tersebut adalah batubara kualitas rendah, timah, seng, mangan, tungsten, antimoni, dan krom. 8. Flora yang dapat dijumpai di antaranya adalah pohon ek, bambu, mapel, birch, beech, dan poplar. 9. fauna liar di hutan mengalami penurunan secara terus menerus. 10. Terjadinya penurunan jumlah kelahiran dan pesatnya pertumbuhan populasi lansia. 11. Penduduk Negara Jepang terdiri atas beberapa etnik, tetapi yang dominan adalah etnik Jepang, Korea, China, dan lainnya. 12. Agama yang dianut terdiri atas Shinto, Buddha, Kristen dan lainnya. 10 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Bunga terkenal dari Negara Jepang dalah bunga
 a. Sakura b. Tulip c. Mawar d. Melati 2. Di sebelah timur Negara Jepang berbatasan dengan
 a. Samudra Hindia b. Samudera Pasifik c. Laut China Timur d. Laut Okhstosk 3. Karena letak astrominya Negara Jepang masuk sebagai kawasan yang memiliki berapa musim
 a. 2 musim b. 3 musim c. 4 musim d. 5 musim 4. Negara Jepang adalah negara yang masuk dalam salah satu benua yaitu
 a. Afrika b. Amerika c. Asia d. Australia 5. Agama yang paling banyak dianut oleh masyarakat di negara Jepang adalah agama
 a. Islam b. Kristen c. Shinto d. Budha 11 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Berada di kawasan Ring of fire menyebabkan Negara Jepang
 2. Sebutkan tiga flora yang ada di Negara Jepang
 3. Etnik masyarakat yang paling banyak mendiami Negara Jepang adalah etnik
 4. Secara astronomis Negara Je[ang berada pada
 5. Negara Jepang termasuk Negara yang
 12 Kegiatan Belajar II Amerika Serikat Kompetensi Inti Kompetensi Dasar 3. Memahami dan menerapkan Menelaah perubahan keruangan dan pengetahuan faktual, konseptual, dan interaksi antar ruang negara-negara Asia prosedural berdasarkan rasa ingin dan benua lainnya yang diakibatkan tahunya tentang ilmu pengetahuan, faktor alam, manusia dan pengaruhnya teknologi, seni, budaya terkait fenomena terhadap keberlangsungan kehidupan dan kejadian tampak mata. manusia dalam ekonomi, sosial, 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam pendidikan dan politik ranah konkret menggunakan, mengurai, Menyajikan hasil telaah merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak. 13 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Pernah mendengar kota New York di serial film di TV? Jika kalian pernah mendengarnya taukah kamu masuk dari bagian manakah kota New York itu? Jawabannya adalah wilayah yang masuk dalam Negara Amerika Serikat. Untuk kegiatan belajar II, kita akan memahami lebih luas terkait Negara keren satu ini, yaitu Negara Amerika Serikat. A Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi pada kegiatan II ini, kalian diharapkan dapat 1. Mengidentifikasi kondisi alam dan penduduk di Negara Amerika Serikat 2. Mengetahui lokasi, iklim, potensi alam dan keadaan penduduk Negara Amerika Serikat B Materi Pokok 1. Kondisi alam dan pendudukan Negara Amerika Serikat 14 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B Uraian Materi . Sebelum melangkah e materi coba sebutkan nama nama wilayah yang masuk ke bagian Negara Amerika Serikat dengan melihat peta di bawah ini. Untuk lebih memudahkan mu dalam belajar lebih lanjut terkait Negara Amerika Serikat kerjakan kegiatan di bawah ini terlebih dahulu secara individu. Gambar peta Negara Amerika Serikat 15 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah nama nama kota yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar dan penjelasan singkat tempat unik di setiap nama wilayah yang kamu cari. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Tempat Unik Wilayah Ini 1. San Fransisco Jembatan Golden Gate merupakan jembatan gantung yang menghubungkan San Fransisco dengan Marin Country. 2. 3. 4. 5. 6. 16 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Bagaimana setelah mengerjakan kegiatan di atas, apakah kalian semakin mengetahui berbagai macam keunikan dari Negara Amerika Serikat? Saya rasa begitu. Sekarang mari kita bahas materi materi yang menarik dari Negara ini. a. Lokasi Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. Negara ini berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. Amerika Serikat juga Gambar peta batas batas wilayah nefara memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak Amerika Serikat di barat laut Kanada. Untuk luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 juta -astronomis-geografis-dan-geologis-amerika- km2. Dengan letak lokasi yang sedemikian, Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. Yang paling terkenal adalah sungai Missisipinya dan sungai Grand Canyon. Sungai Mississippi km merupakan yang terpanjang kedua di Amerika Serikat setelah Sungai Missouri km. jika diperhatikan berdasarkan reliefnya, Amerika Serikat terbagi menjadi lima wilayah bentan alam utama, yaitu kawasan pantai, kawasan pegunungan lipatan muda sirkum pasifik, dataran rendah. 17 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Untuk dataran rendahnya terbagi menjadi dua yakni dataran rendah tengah yang terdiri dari danau danau dan dataran rendah tenggara yang terdiri dari aliran aliran sungai besar Flysh Geost, 2017. b. Potensi sumber daya alam Adapun potensi alam yang dimiliki oleh Negara Amerika Serikat adalah sebagai berikut seperti batu bara, minyak bumi, tembaga, ●●● posfat, timah, dan besi. Kekayaan batu bara Amerika Serikat bahkan mencapai seperlima atau WAWASAN 27 persen dari cadangan batu bara dunia. Beberapa bahan tambang yang dihasilkan Amerika Serikat Komoditas industry adalah adalah uranium, bauksit, emas, perak, merkuri, nikel, potash, besi, gas alam dan kayu-kayuan. komoditas yang paling di Amerika Serikat juga memiliki dataran yang sangat luas dan cukup subur. Dataran tersebut andalkan oleh Negara Amerika Serikat seperti indutri tekstil, baja, produk elektronik, pesawat, kapal perang hingga industry perfilman ●●● banyak ditanami tanaman sereal, terutama jagung, dan dijadikan daerah peternakan. c. Flora fauna Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. Di Amerika ada total 58 taman nasional, ratusan taman, serta padang gurun yang semuanya dikelola oleh Pemerintah Federal. Tujuannya adalah untuk melestarikan spesies yang habitatnya hampir punah, baik tumbuhan maupun hewan di bawah perlindungan UU Pelestarian Spesies. Ada sekitar spesies tanaman berpembuluh di Amerika Serikat dan Alaska. Sementara itu, Sekitar tumbuhan berbunga bisa ditemukan di Hawaii. Adapun pembagian flora di Negara Amerika adalah sebagai berikut di bagian utara atau di daerah pegunungan banyak ditumbuhi pohon pinus. Di bagian tengah Amerika Serikat Great plains terdapat padang rumput prairie/steppa yang sangat luas dari perbatasan dengan Kanada di utara sampai sekitar teluk Meksiko di selatan. Padang rumput tersebut berbatasan dengan gurun di bagian barat Amerika Serikat. 18 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Di bagian tenggara dapat dijumpai hutan yang menggugurkan daunnya setiap tahun deciduous forest. Biasanya terdapat pohon mapel, elm, dan ek oak. Pohon- pohon konifer yang tinggi dan besar-besar redwood banyak tumbuh di daerah pegunungan California. Untuk faunanya Negara Amerika Serikat memiliki 750 spesies burung, 400 spesies mamalia, 500 spesies amfibi dan reptil, serta lebih dari spesies serangga juga bisa ditemukan di daratan Amerika Serikat Flysh Geost, 2017. Adapun fauna tersebut seperti bison, antelop, dan beruang di kawasan Midwest ada domba dan rusa di kawasan pegunungan ada puma di pesisir pasifik ada armadilo, selot, dan jaguar di kawasan barat daya ada opossum, aligator, buaya kardinal di kawasan selatan dan karibu, beruang kutub, anjing laut, serta paus di kawasan Alaska. Untuk menambah daya ingatmu terkait flora fauna Negara Amerika Serikat coba kerjakan kegiatan di bawah ini. Lembar Kegiatan Siswa Tugas Individu ! Carilah binatang binatang yang masuk dalam wilayah Negara Amerika Serikat, kemudian berilah gambar. Untuk membantumu gunakan berbagai macam reverensi seperti buku buku atau media internet. No Nama Hewan Gambar 1. 2. 3. 4. 5. 6. 19 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Apa yang kamu rasakan setelah mengerjakan kegiatan di atas? Benar, kalian semakin mengetahui apa saja hewan yang ada di Negara Amerika Serikat beserta gambarnya. Dengan begitu kalian akan mengetahui dan menghafal dengan sendirinya fauna yang ada di Negara Amerika Serikat. d. Keadaan penduduk Menurut data terakhir yang dikutip dari laman menyatakan bahwasannya Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga. Sementara Negara yang memiliki jumlah penduduk terbanyak adalah Tiongkok sebanyak 1,43 miliar jiwa, Inddia sebanyak 1,37 miliar jiwa, Amerika Serikat sebanyak 329 juta jiwa dan Indonesia sebanyak 270,6 juta jiwa. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. Meskipun demikian, sejak abad ke-15 para imigran yang berasal dari Benua Eropa, terutama Eropa Barat mulai mendominasi penduduk Negara Amerika Serikat. Ini menyebabkan bergesernya penduduk asli Negara Amerika Serikat. Gambar suku Indian Penduduk di Negara Amerika Serikat indian/73782 pada umumnya bekerja pada bidang jasa. Sedangkan yang lainnya, bekerja di bidang industry dan pertanian. Bahasa yang digunakan penduduk adalah bahasa Inggris. Sedangkan, mata uang yang berlaku di Negara Amerika Serikat adlah uang dolar Amerika. Bahkan, mata uang ini juga berlaku untuk perdagangan dunia. 20 Modul IPS Kelas IX Semester 1 D Rangkuman 1. Amerika Serikat terletak pada 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT-66051’BT. 2. berbatasan dengan Kanada di sebelah utara, Samudra Pasifik di sebelah barat, Samudra Atlantik di sebelah timur serta Meksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah selatan. 3. memiliki negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut Kanada. 4. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai 9,3 km2 5. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 6. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi. Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga gletser. 7. Amerika Serikat disebut-sebut sebagai Megakeragaman ekologi karena terdapat banyak sekali keanekaragaman biodiversitas di negara ini. 8. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu orang Indian dan Eskimo. 9. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer tiga 21 Modul IPS Kelas IX Semester 1 E Tes Formatif Tes formatif adalah kumulan soal evaluasi. Adapun dalam kegiatan belajar I tes formatif terdiri dari dua soal, yait soal pilihan ganda dan soal uraian. A. Soal Pilihan Ganda 1. Penduduk asli yang mendiami wilayah Amerika Serikat yaitu
 a. orang Indian b. orang Asia c. orang Eropa d. orang Aborigin 2. luas wilayah Negara Amerika Serikat ini mencapai
 a. 4,3 juta km2 b. 6,3 juta km2 c. 7,3 juta km2 d. 9,3 juta km2. 3. Negara Amerika Serikat menempati Negara dengan jumlah penduduk terbesar nomer
 a. satu b. dua c. tiga d. empat 4. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu
 a. Alaska b. Kanada. c. California d. Hawaii 5. Batas wilayah Negara Amerika Serikat di sebalah selatan adalah
 a. Kanada b. Samudra Pasifik c. Samudra Atlantik d. Kuba 22 Modul IPS Kelas IX Semester 1 B. Soal Uraian 1. Adapun bentang alam di Negara Amerika cukup bervariasi yaitu
 2. Negara Amerika Serikat memiliki empat musim yaitu panas, dingin, semi dan gugur. Ke empat musim ini terdiri dari empat iklim yaitu
 3. Negara bagian yang terpisah dari daratan utamanya yaitu Alaska yang terletak di barat laut
 4. Amerika Serikat terletak pada... 5. Sebutkan tiga flora dan tiga fauna dari Negara Amerika Serikat
 23 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Penutup Terimakasih penulis ucapkan kepada semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan modul IPS dengan tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” sehingga modul ini dapat terselesaikan tepat pada waktunya. Penulis sangat berterimakasih kepada Bapak Riftanto Yuwono, SE, selaku guru Observer yang telah membantu penulis dalam membimbing dalam menyelesaikan tugas akhir ini. Tak lupa pula saya haturkan terimakasih kepada Bapak Dr. H. Abdul Bashith, selaku dosen pembimbing lapangan yang turut membimbing penulis dalam menyelesaikan tugas ini tepat pada waktunya. Penulis menyadari masih banyaknya kesalahan dalam modul IPS denga tema “Kondisi Alam Negara-Negara di Dunia” masih jauh dari kelayakan sebagai bahan ajar. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran dala rangka perbaikan dan kemajuan kedepannya. Penulis 24 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Daftar Pustaka Astuti Tri. 2015. Buku Pedoman Umum Pelajar RIPUL Rangkuman Ilmu Pengetahuan Umum Lengkap. Jakarta Vicosta Publishing. Aditya, Reza. “Sejarah Kekaisaran Romawi”, dalam 15 Juli 2020 Dwi Hadya Jayani, 2019, Jumlah Penduduk Dunia pada 2019 Capai 7,7 Miliar Jiwa, dalam pada-2019-capai-77-miliar-jiwa Geost F, 2017, Profil Negara Amerika Serikat Lengkap,dalam Khali Subehan. 2015. Sejarah Perkembangan Islam di Amerika. Jurnal Al-Daulah Fakultas Syariah dan Hukum Universitas Islam Negeri Alaudin Makassar. Desember Vol 4. No 2. Mengenal Kondisi Geografi Jepang, dalam a0000188/ M. Abdul Karim, Sejarah Pemikiran dan Peradaban Islam Yogjakarta Pustaka Book Publisher, 2009, cet. Ke 1, Suharyono. 2013. Dasar-Dasar Kajian Geografi Regional. Yogyakarta Penerbit Ombak. Widiandari Arsi, 2016, FENOMENA SHOUSHIKA DI JEPANG PERUBAHAN KONSEP ANAK, ejournal undip Volume 5, No 1 25 Kegiatan I Modul IPS Kelas IX Semester 1 1. A 2. D Lampiran 3. C Kunci Jawaban 4. C 5. C 1. Mengalami gempa bumi 2. pohon ek, bambu, mapel, birch, Kegiatan II 1. A beech, dan poplar 3. Etnik Jepang 2. D 4. 300LU–470LU dan 1280BT–1460BT 5. Maju 3. C 4. A 1. . Ada pegunungan, air terjun, laut, dataran berumput, gurun, hingga 5. D gletser. 2. iklim kontinental, iklim sedang, iklim mediteran, iklim subtropik, dan iklim dingin/kutub Alaska. 3. Kanada 4. 24033’LU-70023’LU dan 172027’BT- 66051’BT 5. pohon mapel, elm, dan ek oak bison, antelop, domba, rusa, puma, armadilo, selot, jaguar 26 Modul IPS Kelas IX Semester 1 Teknis Penilaian Setiap point yang benar bernilai 10 point baik soal pilihan ganda dan soal esai Jadi 10 X 10 soal yang benar = 100 point 27 28
Lebihdari 43 persen penduduk Australia kelahiran luar negeri atau memiliki orang tua yang lahir di luar negeri. Penduduk asli Australia diperkirakan berjumlah 483.000, atau 2,3 persen. Kondisi penduduk negara mesir: Jumah penduduk Mesir mencapai 89,1 juta jiwa.
PEMBELAJARAN 2 KONDISI ALAM NEGARA-NEGARA DI DUNIA Tentunya Ananda telah memahami bahwa di dunia ini terdapat banyak negara, yaitu sekitar 196 negara yang tersebar di berbagai benua yang ada di dunia ini. Persebaran negara- negara di muka bumi meliputi, 50 negara terdapat di Benua Asia, benua Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika 35 negara, benua Afrika 53 negara, dan benua Australia 1 negara, serta 8 negara di daerah Oseania Masing- masing negara memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan penduduknya. Keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Beberapa negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari pada pembelajaran 2 ini, yaitu negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Tentunya dalam benak Ananda muncul beberapa pertanyaan seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? Bagaimana kondisi iklim, alam, dan perekonomian negara-negara tersebut?. Beberapa pertanyaan tersebut akan Ananda temukan pada pembelajaran 2 ini setelah Ananda mengikuti beberapa aktivitas berikut. Sebagaimana telah Ananda ketahui bahwa setiap negara di dunia ini memiliki karakteristik yang berbeda-beda, baik ditinjau dari segi ekonomi, penduduk, iklim, kondisi alam, dan sosial budayanya. Mengapa demikian? Pada bagian ini Ananda akan mempelajari letak, luas, kondisi, alam, kondisi iklim, dan perekonomian negara Jepang, Inggris, Amerika Serikat, Australia, dan Mesir. A. Tujuan Pembelajaran Setelah melakukan serangkaian aktivitas pada pembelajaran 2 ini, diharapkan Ananda dapat 1. menunjukkan letak wilayah negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir 2. menganalisis jenis iklim di negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir berdasarkan letak lintang 3. membandingkan keadaan alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir 4. menganalisis pengaruh keadaan alam terhadap perekonomian negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir 5. menggambar peta keadaan alam negara Mesir B. Peran Guru dan Orang Tua Peran Guru 1. Menyiapkan bahan ajar letak dan luas Benua Asia dan benua lainnya 2. Melaksanakan pembelajaran dengan memandu siswa melaksanakan aktivitas pembelajaran 3. Melakukan monitoring dan penilaian pembelajaran 4. Berkomunikasi secara efektif dengan orang tua/wali siswa 5. Memberikan umpan balik tugas-tugas siswa Peran Orang Tua Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 15 1. Memastikan siswa siap untuk belajar dengan kelengkapan peralatan dan bahan ajar 2. Mendampingi siswa dan membantu menyelesaikan tugas-tugas 3. Berkomunikasi secara efektif kepada guru apabila terdapat kesulitan belajar di rumah 4. Mendampingi siswa menyerahkan tugas-tugas kepada guru C. Aktivitas Pembelajaran 1. Aktivitas 1 menunjukkan letak wilayah negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir Pada gambar Ananda telah mengenal bentuk wilayah pada peta negara Inggris, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Berdasarkan lokasinya, Jepang merupakan negara yang terdapat di kawasan Benua Asia, Amerika Serikat berada di kawasan Benua Amerika, Inggris berada di kawasan Benua Eropa, Australia berada di kawasan Benua Australia, dan Mesir berada di kawasan Benua Afrika. Untuk lebih memahami letak wilayah negara-negara tesebut pada peta, lakukan aktivitas berikut ini. a. Siapkan buku siswa dan atlas Ananda! b. Amati peta pada gambar berikut ini! C A B E D Sumber Gambar Letak Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir c. Isilah tabel berikut berdasarkan gambar ! No Kode Penjelasan 1 A Negara .................................................. 2 B Negara .................................................. 3 C Negara .................................................. 4 D Negara .................................................. 5 E Negara .................................................. Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 15 d. Baca buku siswa tentang kondisi alam negara-negara di dunia, kemudian isilah tabel berikut! No Uraian Jepang AS Inggris Australia Mesir 1 Batas wilayah a. Utara b. Barat c. Selatan d. Timur 2 Letak astronomis 3 Letak geografis 4 Letak geologis 5 Luas wilayah 2. Aktivitas 2 Menganalisis Jenis iklim berdasarkan letak lintang di negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Setiap wilayah di muka bumi ini memiliki iklim yang berbeda-beda. Hal ini dikarenakan adanya gerak rotasi dan revolusi bumi. Selain itu posisi wilayah tersebut terhadap lintang juga mempengaruhi iklim di suatu wilayah. Kondisi iklim di bumi didasari atas intensitas cahaya matahari yang diterima oleh permukaan bumi yang tentunya setiap wilayah akan menerima intensitas cahaya yang berbeda-beda tergantung letak lintangnya. Semakin rendah letak lintangnya mendekati 00 maka semakin tinggi intensitas sinar matahari yang diterima. Nah berdasarkan letak lintangnya atau intensitas matahari yang diterima bumi jenis iklim dibedakan menjadi 5 kelompok seperti gambar berikut. Sumber Gambar Pembagian Iklim berdasarkan garis lintang 16 Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 Negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir memiliki letak lintang yang berbeda-beda, tentunya negara-negara tersebut juga memiliki iklim yang berbeda-beda pula. Bagaimanakah iklim di negara-negara tersebut? Silahkan Ananda lakukan aktivitas berikut ini! Buka buku siswa tentang kondisi alam negara-negara di dunia! Isilah tabel berikut ini! No Nama Negara Letak lintang Jenis iklim berdasarkan letak lintang 1 Jepang ........................... ............................. 2 Amerika Serikat ........................... ............................. 3 Inggris ........................... ............................. 4 Australia ........................... ............................. 5 Mesir ........................... ............................. 3. Aktivitas 3 membandingkan keadaan alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir Sebagaimana Ananda ketahui bahwa bumi ini dihuni oleh banyak negara yang tersebar diberbagai benua. Persebaran Negara-negara di muka bumi meliputi, benua Asia terdapat 50 negara, benua Eropa terdapat 50 negara, benua Amerika terdapat 35 negara, benua Afrika terdapat 53 negara, dan benua Australia terdapat 1 negara, serta beberapa negara di kawasan Oseania. Masing- masing negara memiliki karakteristik tersendiri sesuai dengan keadaan alam maupun dengan keadaan penduduknya. Keadaan alam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Ditinjau dari kondisi alamnya, secara umum kondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir hampir sama yaitu memiliki bentangan alam yang bervariasi berupa pegunungan, dataran tinggi, dataran rendah, sungai, dan danau. Untuk memahami bagimana kondisi alam negara-negara tersebut, lakukan aktivitas berikut ini. a. Buka buku siswa tentang kondisi alam negara-negara di dunia b. Jika diperlukan buka juga atlas Ananda tentang negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 17 c. Kerjakan tabel di bawah ini dengan cara membandingkan kondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir! No Negara Pegunungan Dataran Datarn Sungai 1 Jepang Dan dataran rendah Tinggi/ & danau Plato rendah ............. ........... ............ .................... 2 Amerika .................... ............. ............ ........... Serikat ............. ............ ........... 3 Inggris .................... ............. ............ ........... 4 Australia .................... 5 Mesir .................. ............. ......... ........... 4. Aktivitas 4 menganalisis pengaruh keadaan alam terhadap perekonomian negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir Kehidupan manusia di permukaan bumi dipengaruhi oleh bentang alam di daerah tersebut. . Manusia termasuk ke dalam salah satu mahluk hidup yang paling aktif dalam mempengaruhi berinteraksi terhadap lingkungan. Hal ini terlihat dari aktivitas manusia yang mampu mengubah kondisi dari lingkungan alam untuk memenuhi kebutuhan mereka. Adanya keterkaitan antara manusia dan lingkungan tersebut menghasilakan suatu kegiatan ekonomi. Misalnya desa yang berupa dataran rendah yang tanahnya subur pada umumnya penduduknya bermata pencarian sebagai petani. Mereka menanam padi dan tanaman pangan lainnya. Penduduk yang tinggal di pegunungan biasanya berkebun tanaman keras ataupun sayuran. Sedangkan penduduk yang tinggal di daerah pantai maka kebanyakan bermata pencaharian sebagai nelayan. Kehidupan ekonomi atau kondisi perekonomian negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir juga dipengaruhi oleh kondisi alam negara- negara tersebut. Nah, bagaimana kondisi perekonomian negara-negara tersebut sebagai pengaruh dari kondisi alamnya? Untuk menjawab pertanyaan tersebut silahkan Ananda lakukan aktivitas berikut ini! a. Buka buku siswa tentang kondisi alam negara-negara di dunia! b. Baca tentang kondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir! c. Carilah sumber lainnya untuk melengkapi pemahaman kalian, misalnya dari internet! 18 Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 d. Isilah tabel di bawah ini! No Nama Kondisi Alam Keadaan perekonomian sebagai Negara pengaruh kondisi alam 1 Jepang .................... ................................ 2 Amerika .................... ................................ Serikat .................... ..................................... 3 Inggris ..................................... 4 Australia .................... ..................................... 5 Mesir ..................... Setelah Ananda menyelesaikan aktivitas 1 sampai 4 di atas, presentasikan hasil kerja Ananda dengan menggunakan perangkat daring yang disediakan guru. Apabila guru tidak meminta presentasi secara daring, serahkan pekerjaan Ananda kepada guru untuk diperiksa dan memperoleh umpan balik. 5. Aktivitas 5 membuat peta kondisi alam negara Mesir Untuk memulai aktivitas ke-4 ini, silahkan Ananda membaca materi berikut ini. Secara garis besar, bentang alam negara Mesir dikelompokkan menjadi 4 bagian, yaitu a. Gurun Barat, merupakan gurun pasir kelanjutan dari Gurun Sahara. Luas daerah ini hampir Ÿ wilayah Mesir. Daerah ini berbentuk Plato dan sangat kering. Di beberapa tempat kawasan plato tersebut terdapat depresi-depresi dengan oasis di dalamnya. b. Lembah dan Delta Sungai Nil, yang merupakan pemisah antara gurun barat dan timur.. Merupakan daerah yang subur sehingga padat penduduknya. Disepanjang lembah ini merupakan pusat perkebunan kapas. c. Gurun timur Gurun Arab, Kawasan ini etrbentang dari daerah Lembah Sungai Nil hingga Laut Merah. Merupakan plato yang gersang terdiri dari batu kapur dan batu pasir dengan puncak tertinggi Jabal Syayed m. Tidak terdapat oasis, hanya berupa wadi. d. Semenanjung Sinai. Daerah ini berbentuk plato segitiga yang terpisahkan dengan negara Mesir oleh Terusan Suez. Daerah ini berupa gurun dan pegunungan gersang dengan puncak tertinggi Jabel Khaterina m Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 19 Setelah ananda memahami tentang kondisi alam negara Mesir, lakukan aktivitas berikut ini. a. Buka atlas Ananda! b. Siapkan pensil warna dan kertas kalkir atau buku gambar! c. Gambarlah peta kondisi alam negara Mesir! d. Berilah warna –warna berikut untuk membedakan masing-masing bentang alam 1 warna coklat muda untuk gurun barat 2 warna hijau untuk lembah dan delta sungai Nil 3 warna kuning untuk gurun timur 4 warna coklat tua untuk Semenanjung Sinai Setelah peta selesai di buat, kumpulkan secara luring kepada bapak/ibu guru di sekolah, atau kumpulkan secara daring melalui fasilitas yang disediakan guru. D. Latihan Setelah Ananda melaksanakan aktivitas-aktivitas di atas, kerjakan latihan di bawah ini. 1. Sebutkan 4 akibat letak geologis negara Jepang! 2. Jelaskan persamaan dan perbedaan kondisi alam negara Amerika Serikat di bagian barat dan timur! 3. Sebutkan 4 keuntungan arus Gulfstream bagi negara Inggris! 4. Jelaskan pengaruh kondisi alam Australia terhadap perekonomian negara! 5. Ditinjau dari kondisi alamnya, mengapa Mesir dijuluki sebagai hadiah Sungai Nil?! E. Rangkuman 1. Letak wilayah negara Jepang, Amerika serikat, Inggris, Australia, dan Mesir beragam, ditinjau dari letak astronomis, geografis, maupun geologisnya. Ditinjau dari letak astronomisnya negara-negara tersebut tersebar dari lintang 00 sampai 800 dari khatulistiwa sampai kutub utara, dari bujur barat sampai bujur timur. Secara geografis hampir sama yaitu terletak diantara samodera dan benua. 2. Letak astronomis di negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir berpengaruh terhadap iklim di negara-negara tersebut. Setiap negara tentu saja memiliki iklim yang bereda-beda dikarenakan adanya perbedaan posisi wilayah tersebut terhadap lintang. 3. Kondisi alam negara-negara di dunia pada dasarnya diwarnai dengan adanya deretan pegunungan dan gunung, dataran rendah dan dataran tinggi. Di beberapa tempat karena pengaruh bentang alam juga memeiliki gurun pasir, seperti negara Australia dan negara Mesir. 20 Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 4. Perekonomian di negara-negara di dunia juga dipengaruhi oleh bentang alamnya. Sebagai contoh negara Australia yang mayoritas merupakan daerah gurun pasir dan padang rumput maka kehidupan ekonomi utama negara tersebut adalah peternakan dan industri yang mengolah hasil peternakan seberti industri susu, keju, dan wool. F. Refleksi Setelah Ananda melaksanakan aktivitas pembelajaran di atas, tuliskan hal-hal sebagai berikut. 1. Bagaimana perasaan Ananda mempelajari modul pada pembelajaran 2 ini? Apakah senang atau kurang senang? Berilah alasannya! 2. Pengetahuan tentang apa saja yang kamu peroleh setelah melaksanakan proses belajar? 4. Sikap apa saja yang dapat kamu kembangkan setelah belajar materi di atas? 5. Hal-hal apa yang menurut kamu sulit dikuasai dalam mempelajari materi ini? G. Rubrik Penilaian/Kunci Jawaban/Pedoman Penskoran/Penjelasan Jawaban Jawaban Skor 1 a. memiliki banyak gunung berapi 1 b. sering terjadi letusan gunung api 1 c. sering terjadi gempa bumi 1 d. banyak memiliki air terjun 1 Total 4 2 Persamaan 1 a. Sama-sama di lalui jalur pegunungan 1 b. Sama-sama terdapat lembah atau ngarai Perbedaan 1 1 a. Bagian barat merupakan pegunungan tua, sedangkan bagian timur merupakan pegunungan tua 4 b. Bagian barat banyak gunung berapi, bagian timur tidak ada gunung berapi Total 3 a. Pelabuhan tidak membuku pada musim dingin 1 b. Arus tersebut membawa planktin-plankton sehingga perikanan 1 Inggris kaya ikan c. membantu menurunkan hujan 1 1 d. memperlancar pelayaran Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 21 Total 4 4 a. sebagian besar wilayah berupa gurun pasir dan padang rumput maka 1 usaha yang berkembang adalah peternakan b. industri yang berkembang adalah industri pengolahan hasil ternak c. di bagian tengah yang merupakan dataran rendah dan cekungan serta 1 banyak sumber air merupakan pusat pertanian yang menghasilkan gandum dan biji-bijian 1 d. Didaerah sepanjang pantai yang merupakan lembah dan banyak curah hujan juga merupakan daerah pertanian 1 Total 4 5 a. Karena kondisi alam sebagian besar berupa gurun pasir dan jabal 1 b. Sumber air utama berada di sungai Nil 1 c. Selain sungai Nil tidak terdapat sumber air 1 d. Pusat pertanian dan pemukiman penduduk di sungai Nil 1 Total 4 JUMLAH SKOR 20 Pedoman Penskoran Jumlah Benar x 5 Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020 123 halosemuanya selamat menonton divideo ini dan jangan lupa like comment dan subscribe. btw aku ada pertanyaan dan silahkan di jawab di kolom komentar:1) nega Setiap wilayah di muka bumi ini memiliki iklim yang berbeda-beda. Hal ini dikarenakan adanya gerak rotasi dan revolusi bumi. Selain itu posisi wilayah tersebut terhadap lintang juga mempengaruhi iklim di suatu wilayah. Kondisi iklim di bumi didasari atas intensitas cahaya matahari yang diterima oleh permukaan bumi yang tentunya setiap wilayah akan menerima intensitas cahaya yang berbeda-beda tergantung letak lintangnya. Semakin rendah letak lintangnya mendekati 00/nol derajat maka semakin tinggi intensitas sinar matahari yang diterima. Nah berdasarkan letak lintangnya atau intensitas matahari yang diterima bumi jenis iklim dibedakan menjadi 5 kelompok seperti gambar Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir memiliki letak lintang yang berbeda-beda, tentunya negara-negara tersebut juga memiliki iklim yang berbeda-beda pula. Bagaimanakah iklim di negara-negara tersebut? Silahkan Ananda lakukan aktivitas berikut ini!Buka buku siswa tentang kondisi alam negara-negara di dunia!Isilah tabel berikut ini!Sumber Modul PJJ – IPS – Semester Gasal 2020, Kementerian Pendidikan dan kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah, Sekolah Menengah Pertama Belajar "Tetap semangat demi masa depan" KONDISIALAM AMERIKA SERIKAT . 3. Bentuk Mika Bumi Amerika Serikat Secara fisik Amerika Serikat terdiri atas : Amerika Serikat merupakan negara dengan jumlah penduduk terbesar ketiga di dunia setelah China dan India yaitu mencapai putih yang sebagian besar berasal dari Inggris dan Irlandia, dan orang-orang kulit hitam atau negro yang
Kondisi Alam Negara Negara di DuniaKondisi Alam Negara JepangInformasi Negara JepangLokasi Negara JepangIklim Negara JepangBentuk Muka Bumi Negara JepangGeologi Negara JepangFlora dan Fauna Negara JepangKondisi Penduduk Negara JepangKondisi Alam Negara AmerikaLokasi Negara AmerikaIklim Negara AmerikaBentuk Muka Bumi Negara AmerikaGeologi Negara AmerikaFlora dan Fauna Negara AmerikaKeadaan Penduduk Negara AmerikaKondisi Alam Negara InggrisLokasi Negara InggrisIklim Negara InggrisBentuk Muka Bumi Negara InggrisGeologi Negara InggrisFlora dan Fauna Negara InggrisKondisi Penduduk Negara InggrisKondisi Alam Negara AustraliaLokasi Negara AustraliaIklim Negara AustraliaBentuk Muka Bumi Negara AustraliaKondisi Geologi Negara AustraliaFlora dan Fauna Negara AustraliaKondisi Penduduk Negara AustraliaKondisi Alam Negara MesirLokasi Negara MesirIklim Negara MesirBentuk Muka Bumi Negara MesirGeologi Negara MesirFlora dan Fauna Negara MesirPenduduk Negara MesirKondisi Alam Negara Negara di DuniaHalo adik-adik berjumpa lagi di Portal kesempatan kali ini, Admin akan membagikan materi baru rangkuman Materi IPS Kelas 9 Bab 1 Interaksi Antarnegara Asia dan Negara LainnyaKarena materi IPS ini sangat panjang, maka Admin bagi menjadi per sub-bab ini yang akan dibahas adalah Kondisi Alam Negara Negara di mari disimak!Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Bab 1Kondisi Alam Negara Negara di DuniaKondisi Alam Negara JepangInformasi Negara JepangSebelum kita jauh membahas, mari kita simak informasi penting negara Jepang TokyoBahasa Jepang resmiAgama Shinto, Budha, KristenPemerintahan Kerajaan konstitusionalKepala negara KaisarKepala pemerintahan Perdana MenteriMata Uang YenLokasi Negara JepangJepang terletak di barat laut Samudera negara Jepang Sebelah barat dengan Korea Utara, Korea Selatan, dan utara berbatasan dengan Laut timur dengan Samudera PasifikSebelah selatan berbatasan dengan Laut China Timur dan Laut astronomis Jepang berada pada 30ÂșLU–47ÂșLU dan 128ÂșBT– Negara JepangJepang memiliki iklim memiliki 4 musim, yaituSemiPanasGugurDinginMusim Semi dimulai dari bulan Maret dan ditandai dengan munculnya kuncul bunga plum, kemudian muncul kuncup bunga panas di Jepang dimulai sekitar bulan gugur di Jepang ditandai dengan mulai gugur atau rontoknya daun-daun di pohon berawal sekitar bulan dingin ditandai dengan turunnya butiran salju yang diawali sekitar bulan Muka Bumi Negara JepangWilayah dataran Jepang hanya 30% dan 70% nya adalah terbesar dapat dijumpai di Dataran Kanto wilayah Tokyo, Kinai Plain Osaka-Kyoto, Nobi Nagoya, Echigo Honshu, Sendai Honshu Timur Laut.Geologi Negara JepangJepang memiliki 192 gunung api sehingga termasuk ke dalam ring of Fuji merupakan gunung tertinggi disana dengan tinggi juga terkenal dengan negara yang sering mengalami gempa Jepang terletak pada daerah perbatasan antara lempeng benua Asia dan Lempeng Samudera Jepang memiliki sumber daya mineral yang sangat terbatas maka sangat tergantung pada bahan mentah dan bahan bakar hasil impor dari negara dan Fauna Negara JepangPerlu diketahui bahwa 67% wilayah Jepang ]masih merupakan jenis tumbuhan yang dapat dijumpai di antaranya pohon ek,bambu,mapel,birch,beech,dan poplarHewan di Jepang telah banyak Penduduk Negara JepangJepang memiliki penduduk sebesar 126,9 juta jiwa WPDS, 2015.Sebagian besar penduduk Jepang bekerja di luar sektor Jepang terdiri atas beberapa etnik, yaituEtnik Jepang yang mencapai 98,5%,Korea 0,5%,China 0,4%lainnya 0,6%.Agama yang dianut terdiri atasShinto 83,9%,Buddha 71,4%,Kristen 2%lainnya 7,8%.Kondisi Alam Negara AmerikaLokasi Negara AmerikaAmerika Serikat terletak pada 24Âș33’LU-70Âș23’LU dan 172Âș27’-66Âș51’ ini berbatasan denganKanada di sebelah utara,Samudra Pasifik di sebelah barat,Samudra Atlantik di sebelah timurMeksiko, Teluk Meksiko, dan Kuba di sebelah Negara AmerikaIklim yang ada di negara Amerika terdiri atas iklim kontinental,iklim sedang,iklim mediteran,iklim subtropik,dan iklim dingin/kutub Alaska.Amerika Serikat mengalami empat musim, yaitu musim semi,panas,gugur,dan Muka Bumi Negara AmerikaWilayah Amerika Serikat terdiri atas dua rangkaian pegunungan besar yaitu Pegunungan Rocky Rocky Mountain di bagian barat Pegunungan Appalachia di bagian antara kedua pegunungan tersebut terletak dataran sangat luas yang disebut Great terbesarnya adalah Sungai Amerika terdapat danau besar atau dikenal dengan Great besar tersebut adalah Danau Michigan,Danau Huron,Danau Superior,Danau Erie,dan Danau OntarioGeologi Negara AmerikaAmerika Serikat AS merupakan negara yang kaya akan sumber daya geologi, sepertibatu bara,minyak bumi,tembaga,posfat,timah,dan bahan tambang yang dihasilkan Amerika Serikat adalah uranium,bauksit,emas,perak,merkuri,nikel,potash,besi,gas alamdan dan Fauna Negara AmerikaFlora di Amerika adalah Di bagian utara atau di daerah pegunungan banyak ditumbuhi pohon bagian tengah Amerika Serikat Great plains terdapat padang rumput prairie/steppa yang sangat luasDi bagian tenggara dapat dijumpai pohon mapel, elm, dan ek oak.Pohon-pohon konifer yang tinggi dan besar-besar redwood banyak tumbuh di daerah pegunungan di Amerika adalah bison, antelop, dan beruang di kawasan Midwest; domba dan rusa di kawasan pegunungan; puma di pesisir pasifik; armadilo, selot, dan jaguar di kawasan barat daya; opossum,aligator, buaya kardinal di kawasan selatan; dan karibu, beruang kutub, anjing laut, serta paus di kawasan Penduduk Negara AmerikaAmerika Serikat merupakan negara dengan jumlah penduduk terbesar ketiga di dunia setelah China dan India yaitu mencapai 321,2 juta jiwa WPDS, 2015.Pada saat ini, penduduk Amerika Serikat terdiri atas orang-orang kulit putih yang sebagian besar berasal dari Inggris dan Irlandia,dan orang-orang kulit hitam atau negro yang berasal dari Alam Negara InggrisLokasi Negara InggrisInggris terletak pada 50Âș LU-60Âș LU dan 8Âș BB-2Âș Eropa secara geografis berbatasan dengan di utara dengan Samudra Atlantik,di sebelah barat dengan Irlandia dan Samudra Atlantik,di sebelah timur dengan Laut Utara,di sebelah selatan dengan Selat English ChannelIklim Negara InggrisInggris memiliki iklim memiliki 4 musim SemiPanasDinginGugurBentuk Muka Bumi Negara InggrisWilayah Inggris terbagi menjadi dua bagian, yaitu wilayah yang bergunung-gunung di bagian utaradataran rendah yang bergelombang di timur dan selatanGeologi Negara InggrisInggris memiliki sumber daya geologi yang beragam, termasuk batu bara yang sangat mendukung revolusi industri di dan Fauna Negara InggrisFlora yang dapat dijumpai di Inggris adalah pohon ek dan elm,horse chestnut,spruce Norwegia,larch Jepang,dan fir yang masih banyak dijumpai adalah rusa merah Skoltlandia400 burung termasuk rajawali emas dari Skotlandia dan belibis merah yang khas dari Penduduk Negara InggrisPada tahun 2015, penduduk Inggris mencapai 65,1 juta jiwa WPDS, 2015.Penduduk asli Inggris terdiri atas dua kelompok, yaitu Bangsa Kelt Skotlandia, Irlandia, dan WalesBangsa Jerman Anglo, Saxon, Jute, Denmark, dan Norman.Agama di Inggris Kristen 86,9%IslamYahudiHinduSikhAtheis tidak memiliki agamaKondisi Alam Negara AustraliaLokasi Negara AustraliaAustralia terletak pada 113Âș BT–155Âș BT dan 10Âș LS–43Âș Negara AustraliaAustralia berada pada tiga wilayah lintang, yaitu tropis 11ÂșLS- 23,5ÂșLS,subtropis 23,5ÂșLS-35ÂșLSsedang 35ÂșLS- 44ÂșLSBentuk Muka Bumi Negara AustraliaDi Australia terdapat empat bentuk mukabumi yaituDataran Pantai Coastal Plains,Dataran Tinggi Timur Eastern Highlands atau The Great Dividing Range,Dataran Rendah Tengah central lowlands Geologi Negara AustraliaAustralia memiliki sejumlah potensi sumber daya alam seperti minyak dan gas,bauksit,batu bara,bijih besi,intan,aluminium,tembaga,emas,mangan,lithium,bijih mangan,posfat,nikel,vanadium,zinc,perak, dan Fauna Negara AustraliaBeberapa flora di Australia Rumput HummockHutan EukaliptusHutan AkasiaSemak BelukarFauna di Australiakangguru,wallabi,koala,setan tasmania tasmanian devildingo,platypus,currawong,angsa hitam,kookaburra, juga memiliki sistem terumbu karang terbesar di dunia yang bernama Great Barrier Penduduk Negara AustraliaJumlah penduduk Australia mencapai 23,9 juta WPDS, 2015.Penduduk asli Australia adalah Suku Alam Negara MesirLokasi Negara MesirMesir terletak pada 25ÂșBT- 36ÂșBT dan 22ÂșLU– ini berbatasan dengandi sebelah utara dengan Laut Mediterania,di sebelah barat dengan Libya,di sebelah selatan berbatasan dengan Sudan,di sebelah timur dengan Laut Negara MesirMesir memiliki iklim subtropis dan ada dua musim utama di Mesir yaitu musim panas yang sangat panas hot summer Mei sampai Oktobermusim dingin yang ringan mild winter November sampai AprilBentuk Muka Bumi Negara MesirBeberapa bentuk muka bumi utama yang dapat dijumpai di wilayah Mesir, yaituSemenanjung SinaiGurun ArabiaGurun LibyaLembah Sungai NilGeologi Negara MesirMesir memiliki sumber daya alam berupa minyak dan gas,bijih besi,posfat,mangan,lempung,gipsum,talk,asbes,timah,emas,dan dan Fauna Negara MesirFlora yang umumnya tumbuh di Mesir pohon daerah kering tropissubtropis seperti pohon lontarpapyrus, palma, kayu putih eucalyptus, akasia, dan semacam pohon cemara cypress.Fauna yang umum dijumpai adalah domba, unta, keledai , Hiena, Jakal, Lynx, luwak, dan babi Negara MesirJumah penduduk Mesir mencapai 89,1 juta jiwa WPDS, 2015.Sekitar 43% penduduknya tinggal di daerah perkotaan dan sekitar 2/3 dari penduduk tinggal di daerah delta dan lembah sungai yang Mesir dapat dibedakan menjadi tiga kelompok utama, yaituOrang Nubian dengan ciri kulit hitam, umumnya ada di selatanOrang Hamit dengan ciri kulit putih dan merupakan pendiri Mesir kunoOrang ArabSebagian besar 90% penduduk mesir beragama Islam, sisanya sekitar 10% beragama kalian sudah cukup memahami materi ini, coba juga latihan soal materi ini pada link dibawah iniLatihan Soal IPS Kelas 9 Bab 1Sekian rangkuman yang dapat Admin bagikan kali ini tentang rangkuman Materi IPS Kelas 9 Bab 1 Kondisi Alam Negara Negara di lupa share ke teman teman kalian apabila kalian merasa artikel ini bermanfaat untuk kunjungi Portal Edukasi untuk rangkuman materi lainnya Juga Rangkuman Materi IPS Kelas 9 Bab 1 Dinamika Penduduk Benua-benua di 9 votesArticle Rating
TugasKondisi Alam Jepang dan Amerika. Inggris, Australia, dan Mesir. Tugas Kondisi Alam Inggris, Australia dan Mesir. C. Dinamika Penduduk Benua-Benua di Dunia Pengaruh Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang di Asia dan Benua Lainnya Batu bara hitam Australia menempati peringkat ke-5 dunia setelah Amerika Serikat, Rusia, China, dan India
Administrasi Nasional Kelautan dan Atmosfer Amerika Serikat NOAA pada Kamis 08/06 mengumumkan bahwa fenomena El Nino telah muncul. "Tergatung pada kekuatannya, El Nino dapat menyebabkan sejumlah dampak, seperti meningkatnya risiko hujan lebat dan kekeringan di beberapa wilayah di dunia," dalam pernyataan NOAA mengutip perkataan Michelle L'Heureux, seorang peneliti di Pusat Prediksi Iklim. "Perubahan iklim bisa saja memperparah atau mengurangi dampak tertentu terkait fenomena El Nino. Contohnya, El Nino dapat menciptakan rekor suhu baru, khususnya pada daerah yang suhu sebelumnya di atas rata-rata saat mengalami El Nino." El Nino memengaruhi beberapa wilayah di dunia El Nino sering kali menciptakan curah hujan tinggi di wilayah bagian selatan pada Amerika Selatan, Asia Tengah, hingga kawasan Tanduk Afrika, yang berdampak pada harapan berakhirnya kekeringan di kawasan itu. Hanya saja, pola iklim ini juga dikaitkan dengan peningkatan risiko kekeringan di sejumlah wilayah lain seperti Australia, Indonesia, dan sebagian kawasan Asia bagian selatan. Pada awal pekan ini, Australia memperingatkan jika El Nino tahun ini bakal menyebabkan cuaca yang lebih panas dan terik pada negara yang sudah rentan dengan kebakaran hutan. Sementara Jepang menyalahkan pola iklim ini akibat musim semi terpanas yang pernah ada. Berdasarkan NOAA, dampak El Nino di Amerika Serikat sendiri relatif lebih lemah saat musim panas, tetapi bakal berdampak hebat saat memasuki akhir musim gugur hingga semi. Meskipun dampak El Nino menekan aktivitas badai di Atlantik, hanya saja fenomena itu justru meningkatkan aktivitas badai topan pada kawasan Pasifik bagian tengah dan Cuaca, Curahkan Hujan di Gurun PasirTo view this video please enable JavaScript, and consider upgrading to a web browser that supports HTML5 video Apa sebetulnya El Nino? Rata-rata, pola iklim ini terjadi setiap dua hingga tujuh tahun. Kata El Nino sendiri berasal dari bahasa Spanyol "Little Boy" anak kecil dan ditujukan pada fase hangat dari Osilasi Selatan El Nino. Hal ini sebagain besar mulai terjadi karena perairan sangat hangat di kawasan timur Pasifik dan kemungkinan terbentuk saat adanya pertukuran angin yang berhembus dari timur ke barat di sepanjang garis ekuator Pasifik yang melambat atau bahkan berbalik arah seiring dengan perubahan tekanan udara. Sebelum periode fenomena El Nino muncul, rata-rata suhu permukaan air laut pada Mei 2023 mencapai 0,1 Celsius lebih tinggi dibanding catatan sebelumnya. Dampak panas karena El Nino juga muncul antara tahun 2018 hingga 2019 dan diikuti dengan periode pendinginan yang dikenal sebagai fenomena La Nina, yang muncul pada tahun 2020 sampai El Nino kembali muncul. La Nina berasal dari bahasa Spanyol "Little Girl" perempuan kecil, lebih dingin dibanding El Nino, yang mana suhu permukaan laut di bagian timur dan pusat Samudera Pasifik di dekat garis ekuator lebih rendah dari biasanya. Dampak terkuat El Nino tercatat pada periode tahun 2015 dan 2016, saat itu hampir satu pertiga koral Great Barrier Reef di Australia mati. mh/ha AFP, AP, Reuters
Subbab ini membahas tentang kondisi alam negara- negara di dunia seperti Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia dan Mesir. Gambar oleh kimura2 dari Pixabay Latihan soal terdiri dari 40 butir soal pilihan ganda lengkap dengan kunci jawabannya.
Jelaskankondisi alam negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Mesir dan Australia. 2. Jelaskan bentuk muka bumi wilayah Jepang, Amerika Serikat dan Australia! 3. Bagaimanakah kondisi flora dan fauna Inggris! 4. Jelaskan iklim di wilayah Australia! 5. Jelaskan peranan sungai Nil bagi negara Mesir!

Yangdimaksud dengan keadaan alam adalah lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Lokasi negara Inggris Secara astronomis Inggris terletak pada 50 0 LU - 60 0 LU dan 8 0 BB - 2 0 BT. Sedangkan secara geografis sebelah utara Inggris berbatasan dengan Samudra Atlantik, sebelah selatan berbatasan dengan Selat English Channel.

Keadaanalam meliputi lokasi, iklim, bentuk muka bumi, geologi, flora dan fauna. Beberapa negara yang ada di benua-benua tersebut akan Ananda pelajari pada pembelajaran 2 ini, yaitu negara Jepang, Amerika Serikat, Inggris, Australia, dan Mesir. Tentunya dalam benak Ananda muncul beberapa pertanyaan seperti dimanakah lokasi negara-negara tersebut? .
  • yd7x7ae98s.pages.dev/212
  • yd7x7ae98s.pages.dev/121
  • yd7x7ae98s.pages.dev/231
  • yd7x7ae98s.pages.dev/313
  • yd7x7ae98s.pages.dev/37
  • yd7x7ae98s.pages.dev/441
  • yd7x7ae98s.pages.dev/96
  • yd7x7ae98s.pages.dev/239
  • kondisi alam negara jepang amerika serikat inggris australia dan mesir